Sichtbare Ressourcen
"Kann ich!" - "Kann ich noch nicht!"
Beratung, Motivation, Förderpläne, Elterngespräche – individuell
Klassen 1 – 7
Herzlich willkommen
KIEXX ist ein Entwicklungsförderungsprogramm, das die individuellen Ressourcen jedes Schülers, in erster Linie für ihn selber, aber auch für Eltern und Lehrer sichtbar macht.
Die sichtbaren Ressourcen steigern die Motivation der Schüler, die nächsten Entwicklungsziele selbst zu wählen und an der Erreichung zu arbeiten.
Somit bietet KIEXX die ideale Basis zum Erstellen individueller Förderpläne, die genau dort ansetzen, wo der Schüler sich zum aktuellen Zeitpunkt befindet.
Für die Lehrkräfte bedeutet dies, dass die Schüler ein starkes Eigeninteresse entwickeln, Fortschritte zu erzielen und diese im Schülerheft für alle sichtbar zu dokumentieren.
80 Ressourcenkarten
“Kann ich.”
oder
“Kann ich noch nicht richtig.”
5 Bereiche
Emotionalität
Arbeits- und Sozialverhalten
Ordnung und Struktur
Mathe
Deutsch
Regelniveau & Förderbedarf
Förderbedarf Lernen
Förderbedarf ESE
Kurzanleitung
- 80 Ressourcenkarten aus 5 Bereichen werden 2 Sammelboxen zugeordnet nach den Kriterien: “Kann ich.” und “Kann ich noch nicht richtig.”
- Die Sammelboxenwerden zum Höhenvergleich nebeneinander geschoben.
- Die Ressourcenkarten der kleinen Sammelbox werden nun skaliert von „kann ich ein bischen“ bis „kann ich schon fast gut“.
Fortsetzung
4.
Das Ergebnis wird im individuellen Schülerheft mit Stickern dokumentiert.
5.
Der Schüler wählt sich das nächste Lernziel aus, stimmt die Lernschritte mit der Lehrkraft und/oder Eltern ab und dokumentiert dies im Schülerheft.
6.
Zum Schluss wird mit dem Schüler die nächste Kiexx-Sitzung verabredet.
Karten
Jahrgänge
Bereiche
Ressourcen
Es werden je 16 Ressourcen aus den Bereichen Emotionalität, Arbeits- und Sozialverhalten, Ordnung und Struktur, sowie der Kernfächer Mathe und Deutsch betrachtet.
Diese sind in jeder Box richtlinienkonform und unter Berücksichtigung entwicklungspsychologischer Aspekter formuliert enthalten.
Ebenso enthalten sind Karten für die Förderbedarfe Lernen, sowie Emotionale & Soziale Entwicklung.
Motivation
Der Gedanke Schüler aktiv in die Entwicklung ihrer weiteren Lernpläne einzubinden, ihnen klar zu machen, dass sie schon viel mehr können, als sie nicht können, war wesentlicher Leitgedanke hinter KIEXX.
Hierzu wurden die Stapelboxen entwickelt: die kleine für Bereiche, die ausbaufähig sind und die große für die Bereiche, die der Schüler, nach eigener Einschätzung, schon beherrscht.
Der visuelle Vergleich zeigt stets ein ähnliches Bild, wie das hier abgebildete.
Dieser Anblick bedarf meist keines Kommentars seitens des Lehrers, die Schüler sehen und verstehen, was sie motiviert weiter zu machen.
